مقترحات الميزانية المحفوظة في الأرشيف

ميزانية المدرسة المقترحة لعام 2024-2025

معلومات الميزانية

رد: ميزانية المدرسة المقترحة لعام 2024-2025

أعزائي الآباء وينسلو وأعضاء المجتمع ،

تزودك المعلومات التالية بملخص للميزانية المدرسية المقترحة للفترة 2024-2025 (السنة المالية 25). تمثل الميزانية المقترحة التمويل الذي يوصي به مسؤولو المدرسة من أجل الحفاظ على جودة التعليم لطلابنا إلى جانب المسؤولية المالية تجاه دافعي الضرائب في مجتمعنا. تم تطوير الميزانية المقترحة على مدى عدة أشهر. وخلال تلك الفترة تم عرض كل مركز تكلفة على مجلس إدارة مدرستنا. كانت الاجتماعات مفتوحة للجمهور، وتم بثها على الهواء مباشرةً وتسجيلها. 

النفقات

يبلغ إجمالي الميزانية المطلوبة للسنة المالية 25 20,237,317.89 دولار أمريكي. وللوصول إلى هذا الرقم، تم إجراء تخفيضات وتعديلات أثناء عملية وضع الميزانية.    

عائد   

لقد شهدنا زيادة في إيرادات الولاية عن العام الماضي والتي كانت مساعدة كبيرة في دعم هذه الميزانية. بلغ إجمالي إعانات الدولة لدينا 9,672,467.62 دولارًا أمريكيًا. كما شهدنا أيضًا زيادة في إيرادات الرسوم الدراسية من الطلاب الذين يعيشون في مجتمعات أخرى غير وينسلو ويرغبون في أن يكونوا جزءًا من نظامنا المدرسي. وإجمالاً، فإن جميع الإيرادات التي يمكن تطبيقها لدعم هذه الميزانية تساوي 10,762,882.91 دولارًا أمريكيًا 

بعد تطبيق عائدات الولاية والإيرادات المحلية المذكورة أعلاه، تمثل ميزانية مدرسة وينسلو المقترحة للسنة المالية 25 زيادة بنسبة 6.25% (أو 557,303.33 دولار) على مخصصات الضرائب المحلية. انظر أدناه للحصول على معلومات إضافية بشأن الميزانية المقترحة ومنطقة وينسلو التعليمية. 

شكرا

بيتر ثيبوتوت

المشرف على مدارس وينسلو

ميزانية 2024-2025: شرح المناصب الجديدة

خلال العروض التقديمية للميزانية التي عُقدت مع مجلس إدارة وينسلو للتعليم في الفترة من يناير إلى مارس، قدمنا شروحًا مفصلة لطلبات ميزانيتنا من كل مركز من مراكز التكلفة. في المجموع، تم تقديم ستة عروض تقديمية للميزانية، كانت جميعها مفتوحة للجمهور، وتم بثها مباشرةً وتسجيلها لتحقيق الشفافية وسهولة الوصول إليها. تضمنت هذه العروض سرداً للميزانية سطراً بسطر وسلطت الضوء على دوافع التكلفة الرئيسية التي تشمل التضخم، وارتفاع تكلفة التأمين، والتفويضات غير الممولة، والالتزامات التعاقدية، وطلب الوظائف الجديدة. وتقدم المعلومات التالية شرحاً مفصلاً للوظائف الجديدة والأساس المنطقي لطلبها. 

تم تمويل وظيفتين من الوظائف المطلوبة في السابق من خلال استخدام أموال برنامج دعم التوظيف في حالات الطوارئ. وهما الوظيفتان الوحيدتان المتبقيتان من مصدر التمويل هذا. لقد قمنا بإلغاء جميع الوظائف الأخرى التي تم تمويلها من خلال أموال برنامج CARES مثل الممرضات الإضافية والمعلمين والبدلاء والمعلمين. يعتمد طلب الوظائف الإضافية على مجموعة متنوعة من العوامل كما ستقرأ في الأوصاف التالية. لقد أخذت طلبات هذه الوظائف في الاعتبار تدابير توفير التكاليف، إلى جانب التزامات الامتثال للولاية، وبالطبع احتياجات طلابنا. من المهم ملاحظة أن طلب الوظائف الجديدة لا يتم الاستخفاف به. في الواقع، نحن نحلل احتياجاتنا باستمرار من عام لآخر ونقدم التوصيات بناءً على تلك الاحتياجات. على سبيل المثال، على مدى السنوات القليلة الماضية قمنا بإلغاء أو تخفيض العديد من المناصب في مدرسة وينسلو الثانوية بسبب التغييرات في التحاق الطلاب بالمدرسة الثانوية القديمة وإيقاف تشغيلها. وقد شملت هذه الوظائف  

2018-19

• مدرس اللغة الإنجليزية المخفض

• تم إلغاء مختبر الدعم الأكاديمي الملغى Ed Tech III 

2020-21

• مدرس التربية البدنية المخفض 

• نقل قسم الصحة المدرسية إلى قسم الصحة المدرسية/الصحة المدرسية

• أمين مكتبة المركز الإعلامي المخفض (انتقل إلى نموذج K-12)

• نقل مساعد المدير إلى قسم JH/HS 

2021-22

• معلم الرياضيات المخفض 

2023-24

• معلم العلوم المخفض

• مدرس اللغة الإسبانية المخفضة 

• معلم الدراسات الاجتماعية المخفض 

نأمل أن تكون المعلومات التالية المتعلقة بالمناصب الجديدة مفيدة لأولئك الذين لم يتمكنوا من حضور الاجتماعات. 

شكرا

بيتر ثيبوتوت

أخصائي بيانات تقنية بدوام جزئي: 

هذه الوظيفة بدوام جزئي (3 أيام في الأسبوع). لم يتم دفع تكاليف هذه الوظيفة بتمويل من برنامج CARES. وبدون هذه الوظيفة، سنحتاج إلى التعاقد على ما يعادل هذه الوظيفة لخدمات مختلفة.

أخصائي بيانات التكنولوجيا بدوام جزئي 

مع انتقال المزيد والمزيد من عمليات مدرستنا إلى الأنظمة الإلكترونية، من التعلم في الفصول الدراسية والخدمات الصحية والتقييمات والتقارير الحكومية والفيدرالية، تصبح إدارة تدفق البيانات بين هذه الأنظمة والحفاظ عليها وضمان دقة المعلومات مسؤولية حاسمة وتستغرق وقتًا طويلاً. ومع توسع عدد أنظمة البيانات في مدارسنا، يصبح من الصعب على موظفي التكنولوجيا الحاليين تكريس الوقت المناسب لأنظمة البيانات مع تلبية الاحتياجات الأخرى، ومن الأفضل أن يقوم شخص متفرغ لهذه المسؤوليات في المقام الأول بدرجة المعرفة المتخصصة اللازمة لهذه المهام.

على مدى السنوات القليلة الماضية، تمكنا من التعاقد على بعض هذه الخدمات من أحد أفراد فريق واترفيل للتكنولوجيا. Team. ومع ذلك، وبسبب التغييرات التي طرأت على هيكلهم التنظيمي واحتياجاتهم المتزايدة، لم يعد بإمكاننا الاستعانة بخدمات هذا الفرد. وهذا يترك وينسلو دون وجود فرد يعالج الأنظمة والعمليات الداخلية، مثل إدارة تدفق البيانات بين نظام معلومات الطلاب لدينا والأنظمة الأخرى داخل منطقتنا مثل نظام المكتبة، والنظام الصحي، وبرنامج التقييم المحلي على سبيل المثال لا الحصر. كما كان للدعم المقدم من فني واترفيل دور فعال في تطوير التقارير ومصادر المعلومات الأخرى لمدارسنا.  

 تحتاج وينسلو في المقام الأول إلى شخص ما لإدارة أنظمتنا الداخلية وإعداد التقارير، ويمكن لهذا الشخص أيضًا أن يعمل كجهة احتياطية للتسجيل ووظائف البيانات الأخرى في المكتب المركزي عند الحاجة.

الراتب والمزايا المتوقعة لهذه الوظيفة. $46,104.00

المقيّم النفسي:  

لم يتم دفع تكاليف هذه الوظيفة من أموال برنامج CARES. نحن نتعاقد حاليًا مع ما يعادل هذا الشخص لخدمات مختلفة. واستناداً إلى أسعار الساعة التي يتم تقاضيها مقابل هذا النوع من العمل، فإننا نعتقد بقوة أنه يمكننا توفير المال من خلال وجود مقيّم خاص بنا.

نظرًا لزيادة حجم التقييمات النفسية، فإن المقيّم الحالي لدينا غير قادر على إدارة عبء العمل ضمن الأطر الزمنية اللازمة التي يتطلبها القانون. لذلك، من الضروري استقدام مقيّم نفسي إضافي لضمان إجراء التقييمات في الوقت المناسب وبشكل شامل. يزداد عدد التقييمات المطلوبة بشكل مطرد كل عام، مع زيادة احتياجات طلابنا. تُكلَّف فرق IEP بتحديد ما إذا كانت هناك إعاقة وما إذا كان الطالب، بسبب تلك الإعاقة، يحتاج إلى خدمات تعليمية خاصة للوصول إلى تعليمه. غالبًا ما يجب على المقيّم النفسي إجراء مجموعة متنوعة من التقييمات التي تهدف إلى النظر في كل من الاحتياجات الأكاديمية والوظيفية. 

ستحل هذه الوظيفة أيضًا محل خدمة يقدمها حاليًا محلل سلوك معتمد من مجلس الإدارة. ستقدم هذه الوظيفة استشارات مع الفصول الدراسية حول سلوكيات الطلاب، وكتابة خطط التدخل السلوكي، واستكمال تقييمات السلوك الوظيفي، والتدخل المباشر مع الطلاب في تنمية المهارات الاجتماعية والعاطفية. 

سيساعد هذا المنصب أيضًا في خطط التدخل في التعليم العام لدينا، والتي تتطلبها جميع المدارس التي تتلقى تمويلًا فيدراليًا. يجب أن يكون لدى المدارس فريق تدخل يقوم بمراجعة احتياجات الطلاب ووضع الخطط قبل الإحالة لخدمات التعليم الخاص. سيعمل الشخص الذي يشغل هذا المنصب كعضو في فريق التدخل الذي يقدم أفكار التدخل القائمة على الأبحاث للمعلمين لتنفيذها ومراقبة فعاليتها. الهدف العام لفرق التدخل هذه هو إيجاد التدخلات الناجحة، بحيث يمكن للطلاب البقاء في بيئة التعليم العام. 

فيما يلي قائمة موجزة بالتدخلات والمهام الأخرى المنوطة بهذا الدور:

التشاور والتعاون:

• التدخلات الأكاديمية والدعم التعليمي

• خدمات وتدخلات الصحة النفسية والسلوكية والتدخلات

• الممارسات على مستوى المدرسة لتعزيز التعلم

• خدمات تعزيز المدارس الآمنة والداعمة

• التعاون بين الأسرة والمدرسة والمجتمع

• الممارسات العادلة لمختلف فئات الطلاب المتنوعة

• أن تكون جزءًا من فرق التدخل في التعليم العام، لتقديم أفكار للمعلمين عن الأشياء التي يجب تجربتها قبل الإحالة إلى التعليم الخاص

• تقديم أفكار لمعلمي التربية الخاصة ومعلمي التعليم العام حول التدخلات الأكاديمية والدعم التعليمي 

• الدعوة لتلبية احتياجات الطلاب وتعزيز الممارسات التعليمية العادلة.

• دعم تطوير وتنفيذ وتقييم الجهود المبذولة على مستوى المدرسة أو الجهود المستهدفة لتعزيز السلوك الإيجابي والصحة النفسية والوقاية من التحديات السلوكية

• الانخراط في خدمات التدخل في الأزمات لدعم الطلاب الذين يواجهون صعوبات اجتماعية أو عاطفية أو سلوكية حسب الحاجة

• ربط الطلاب والأسر بالموارد المجتمعية حسب الحاجة

• استخدام نهج مستنير بالصدمات النفسية مع فهم كيفية تأثير الصدمات النفسية على التعلم والنمو والأداء النفسي

• تطوير علاقات قوية وإيجابية مع الطلاب والأسر والمعلمين والإداريين وأعضاء المجتمع والزملاء

• توفير التدريب المناسب والملائم للموظفين حسب الحاجة

الراتب والمزايا المتوقعة لهذه الوظيفة. $80,426.00

وظيفة التعليم الخاص في غرفة المصادر في المدرسة الابتدائية:  

لم يتم دفع تكاليف هذه الوظيفة من أموال برنامج CARES. إنه مدرس غرفة موارد للعمل مع الطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة. وبموجب القانون، لا يمكن لمعلمي غرفة الموارد لدينا أن يكون لديهم أكثر من 35 طالبًا في حالاتهم.

يقترب عدد الحالات لدينا من الحد الأقصى. إذا لم يكن لدينا هذا العدد فإننا نخاطر بعدم الامتثال للعام الدراسي القادم. كما أن الاستمرار في العمل بأعلى رقم يضع طلابنا من ذوي الاحتياجات الخاصة في وضع غير مواتٍ، حيث غالبًا ما يتضمن وقت التدريس المباشر الخاص بهم مجموعات أكبر من فصول القراءة والرياضيات النموذجية، وفرصة أقل لتنفيذ البرامج القائمة على الأبحاث اللازمة لتحقيق التقدم الأكاديمي بشكل فعال. هذه التدخلات مخصصة للمجموعات الصغيرة. كما يضعنا هذا أيضًا في احتمال أكبر لعدم الاحتفاظ بموظفي التربية الخاصة ذوي الخبرة، و/أو التعرض لأخطاء في اللوائح. تنطوي وظيفة معلم التربية الخاصة على العديد من المكونات المنظمة، مثل IEPs، والاجتماعات، وجمع البيانات، والجداول الزمنية، والتقييمات، وما إلى ذلك، والتي عند أخذها في الاعتبار مع الحد الأقصى لأعباء الحالات يمكن أن تكون غير قابلة للإدارة. 

الراتب المتوقع والمزايا المتوقعة لهذه الوظيفة 80,426.00 دولارًا أمريكيًا

موظف دعم طلاب المدارس الثانوية - التعليم. تقني ثالث:

هذه الوظيفة تعادل وظيفة فني تعليمي من الفئة الثالثة. كان لدينا هذه الوظيفة في الميزانية العادية قبل كوفيد-19. قمنا بإلغائها في إحدى السنوات كوسيلة لتقليل الميزانية. عانى الطلاب الذين احتاجوا إلى الدعم دون مساعدة إضافية. أعدنا الوظيفة مرة أخرى عندما تلقينا أموالاً من برنامج CARES. وقد تم تمويل هذا المنصب على مدار العامين الماضيين باستخدام أموال برنامج CARES. نحن نطلب تمويل هذا المنصب من الميزانية العادية نظرًا للدعم الذي يقدمه للعديد من طلابنا في المرحلة الثانوية. يقدم الفرد في هذا المنصب الخدمات التالية.

• الحفاظ على علاقة عمل مع مجموعة محددة من الطلاب (30-40 كحد أقصى).

• العمل في مجموعات صغيرة مع طلاب محددين

• العمل عن كثب مع مديري الحالات 504 لتنفيذ خطط 504. 

• التواصل مع المعلمين 

• العمل كحلقة وصل بين المنزل والمدرسة 

• تطوير خطة عمل (قصيرة وطويلة المدى) مع الطالب لضمان نجاح الطالب

• تعليم/تعزيز مهارات الدعوة الذاتية والمهارات الدراسية للطلاب الذين تم تحديدهم.

• الدعم الأكاديمي (داخل قاعة الدراسة)

• يمكن تحديد الطلاب من خلال 504، وتوصية المعلم (بدعم من الوالدين/الطالب)، وتوصية الوالدين/الطالب

• العمل كدعم سلوكي وأكاديمي للطلاب. تعليم مهارات التأقلم بالإضافة إلى المهارات الأكاديمية

الراتب والمزايا المتوقعة لهذه الوظيفة. $42,861.00

أخصائي دعم طلاب المدارس الابتدائية:

هذه الوظيفة موجودة منذ عامين وقد دفعنا تكاليفها من أموال مركز رعاية الأطفال والمراهقين. لم تعد الأموال موجودة بعد هذا العام ومع ذلك فإن بياناتنا تظهر بقوة أن هذا المنصب يعمل ونحن نطلب الاحتفاظ بالمنصب لدعم طلابنا الذين يعانون من مع التحديات الاجتماعية والعاطفية والسلوكية. يوفر الفرد في هذا المنصب التدخلات والتسهيلات وفرص بناء المهارات لطلابنا.

يقدم الشخص الذي يشغل هذا المنصب دعم التدخل من المستوى الثاني. تمامًا كما هو الحال مع الأكاديميين، يجب أن نقدم تدخلات للطلاب فيما يتعلق بالسلوك قبل الانتقال إلى مستوى أعلى من الدعم الذي قد يشمل الإحالة إلى خدمات التعليم الخاص. لا يقدم أخصائي دعم الطلاب لدينا التدخلات فحسب، بل يحافظ أيضًا على الخطة ويسهل اجتماعات فريق التدخل. لقد كان هذا المنصب حيويًا على مدار العامين الماضيين في دعم طلابنا المتعثرين. يتولى الشخص الذي يشغل هذا المنصب المسؤوليات التالية:

1. تقديم التدخلات الاجتماعية والعاطفية والسلوكية من المستوى الثاني وجمع البيانات بما في ذلك على سبيل المثال لا الحصر خطط دعم السلوك الإيجابي، وخطط تسجيل الدخول/الخروج، وتوفير وسائل الراحة مثل الاستراحات، وأنشطة بناء المهارات. 

2. إنشاء وإدارة خطط التدخل الاجتماعي العاطفي/السلوكي الاجتماعي/التدخل التعليمي العام (GEI)

3. تيسير اجتماعات المبادرة العالمية للمساواة بين الجنسين/ السلوك الاجتماعي العاطفي/السلوكي

4. إدارة الحالات وتيسير وضع الخطط 504

5. الإشراف على التدخلات الأسبوعية بعد المدرسة للأكاديميين والسلوكيات حسب الحاجة

6. التشاور مع معلمي الفصول الدراسية وغيرهم من الموظفين وتقديم الدعم لهم

7. تخطيط وتسهيل التطوير المهني العاطفي الاجتماعي/السلوك الاجتماعي لأعضاء هيئة التدريس والموظفين

8. حضور اجتماعات مع الإداريين والأخصائيين الاجتماعيين ومرشدي المدارس وغيرهم لتلبية احتياجات الطلاب والمبنى

9. تولي المهام الأخرى التي يكلفك بها المدير

الراتب والمزايا المتوقعة لهذه الوظيفة 110,206.00 دولار أمريكي

عميد طلاب المدرسة الابتدائية   

لم يتم تمويل هذه الوظيفة قط من قبل مركز كريس. عميد الطلاب في مدرسة وينسلو الابتدائية مسؤول عن المساعدة في تعزيز بيئة مدرسية آمنة وإيجابية ومنتجة. يتضمن هذا الدور الإشراف على سلوك الطلاب، وتنفيذ السياسات التأديبية، ودعم الرفاهية الاجتماعية والعاطفية للطلاب. يتعاون عميد الطلاب مع المعلمين والموظفين وأولياء الأمور لضمان إتاحة الفرصة لجميع الطلاب للنجاح أكاديميًا واجتماعيًا.

يتم طلب هذه الوظيفة بسبب الزيادة في السلوكيات الرئيسية التي تتطلب دعمًا أكبر، عادةً من الإدارة. تتطلب العديد من هذه السلوكيات مزيدًا من الوقت لمعالجتها أو تتطلب حضور العديد من الأشخاص، وغالبًا ما يكونون إداريين، لأسباب تتعلق بالسلامة. نحن نعتقد أن وجود عميد للطلاب سيعزز بشكل كبير من السلامة العامة للمدرسة من خلال المساعدة في تنظيم سلوك الطلاب، مما يؤدي إلى بيئة أكثر أمانًا وتركيزًا. يضمن هذا الدعم الإضافي اتباع نهج متسق واستباقي في الانضباط، مما يسمح للمعلمين والطلاب بالمشاركة بفعالية أكبر في عملية التعليم والتعلم. علاوة على ذلك، فإن الدعم الإضافي من العميد سيمكن المديرة من تكريس المزيد من الوقت لمسؤولياتها القيادية، مثل التعاون مع المعلمين في الاستراتيجيات التعليمية والمشاركة بفعالية في تنفيذ برامج الرياضيات والقراءة الجديدة. سيؤدي هذا الجهد التعاوني في نهاية المطاف إلى تعزيز تجربة تعليمية أكثر إنتاجية وإثراءً لجميع الطلاب.

 يوضح الرسم البياني التالي الحاجة المتزايدة لهذه الوظيفة. 

إن ODR هي إحالة تأديبية مكتبية. يتم ملؤها عندما لا يفي الطلاب بالتوقعات. هناك نوعان من الإحالات: إحالات "ثانوية أو مدارة من قبل الموظفين" التي يعالجها المعلمون عادةً وإحالات "رئيسية/مدارة من قبل المكتب". كما ترون في الرسوم البيانية أعلاه، فقد شهدنا زيادة في السلوكيات في جميع المجالات مع تضاعف السلوكيات الإجمالية من 2021-2022 إلى الوقت الحاضر. شهدت السلوكيات الرئيسية أيضًا زيادة كبيرة، حيث بلغت 234 سلوكًا أكثر من العام الماضي، ولا يزال أمامنا شهر من البيانات لجمعها. 

الراتب والمزايا المتوقعة لهذه الوظيفة 86,002.002.00 دولار أمريكي 

2022-2023 الميزانية المدرسية المقترحة

الميزانية المدرسية المقترحة 2022-2023

الأحد, 12 يونيو 2022

رد: ميزانية المدرسة المقترحة 2022-2023

مرحبا بالجميع،

آمل أن تكون قادرا على الاستمتاع بالطقس الجميل الذي تقدمه عطلة نهاية الأسبوع. أردت أن أتوقف لحظة لتذكير الجميع بحدث مهم للغاية للمجتمع المدرسي. سيقام الحدث يوم الثلاثاء 14 يونيو 2022 حيث يذهب سكان بلدة وينسلو إلى صناديق الاقتراع للإدلاء بأصواتهم. من بين الأشياء التي سيطلب منهم التصويت عليها ميزانية المدرسة 2022/2023.  يقدم هذا البريد الإلكتروني ملخصا للمعلومات المتعلقة بميزانية المدرسة المقترحة. 

النفقات-

إجمالي طلب ميزانيتنا لعام 2022/2023 هو 18,106,691.82 USD.   وفيما يلي ملخص للمبادرات الرئيسية التي تحرك هذه الميزانية.

1. المفاوضات - تم التفاوض على خمسة عقود عمل هذا العام.  أثر هذا على أكثر من 150 شخصا.  

2. التضخم - أحد الأمثلة على كيفية تأثير التضخم علينا هو وقود التدفئة.  نحن نستهلك أكثر من 60,000 جالون من الوقود لتدفئة مبانينا.  في العام الماضي ، تمكنا من تأمين 1.97 دولار للغالون الواحد.  هذا العام ، كان سعر القفل لدينا 2.97 دولارا للغالون الواحد.   لقد اتخذنا قرارا بتأمين تكلفة الوقود لدينا قبل ثلاثة أيام من اندلاع الصراع في أوكرانيا.  كنا محظوظين جدا للتأمين عند 2.97 دولار للغالون الواحد ، لكن سعرنا الجديد سيظل يمثل زيادة قدرها 60,000 ألف دولار عن العام الماضي لنفس الكمية من الوقود. 

3. تلبية احتياجات الطلاب - من أجل توفير الدعم الأكاديمي والعاطفي اللازم لطلابنا لتحقيق النجاح ، أضفنا اثنين من الفنيين التربويين الإضافيين ، وأخصائي اجتماعي واحد ومعالج نطق.

4. سلسلة الرياضيات الجديدة - كانت سلسلة الرياضيات الحالية للصفوف K-8 قديمة ولا تلبي احتياجات طلابنا.  بعد عامين من البحث عن منتجات مختلفة جنبا إلى جنب مع النظر في بيانات طلابنا ، أوصى مدرسونا وإداريونا ببرنامج رياضيات يثقون في أنه سيلبي احتياجات طلابنا على أفضل وجه.

عائد-    

كنا محظوظين جدا لأن إيرادات الدولة للمدارس زادت هذا العام بسبب التعديلات على صيغة التمويل. بالإضافة إلى ذلك ، تم إجراء تعديل متأخر على صيغة تمويل الدولة في الربيع الماضي والتي استفدنا منها من خلال عدم إنفاق الإيرادات الإضافية.  بدلا من ذلك ، قمنا بتوفير هذه الإيرادات الإضافية من أجل المساعدة في تعويض الزيادات في ميزانية هذا العام التي توفر إعفاءات ضريبية لدافعي الضرائب المحليين.    لقد شهدنا أيضا زيادة في إيرادات الرسوم الدراسية من الطلاب الذين يعيشون في مجتمعات أخرى غير وينسلو يرغبون في أن يكونوا جزءا من نظامنا المدرسي. 

 أنا فخور بأن أبلغكم أن عملية الميزانية تضمنت جهدا تعاونيا بين المعلمين والإداريين وأعضاء مجلس المدرسة ومجلس المدينة / مدير المدينة.

تمثل ميزانيتنا الحد الأدنى من التمويل المطلوب من أجل الحفاظ على تعليم جيد لطلابنا في وينسلو مين إلى جانب كوننا مسؤولين ماليا أمام دافعي الضرائب في مجتمعنا. 

بعد تطبيق مختلف الإيرادات الحكومية والمحلية المذكورة أعلاه وإجراء التخفيضات والتعديلات ، تمثل ميزانية مدرسة Winslow المقترحة لعام 2022/2023 زيادة بنسبة 2.38٪ (أو 198,585.72 دولارا) في مخصصات الضرائب المحلية. 

يرجى ممارسة حقك في التصويت يوم الثلاثاء 14 يونيو 2022.

           شكرا

بيتر ثيبوتوت

المشرف على مدارس وينسلو